嘉年華假期後，我到新班上課也三個星期了。

短短的三個星期，感覺自己的荷語對話進步不少，課堂上也學了很多新東西。現在看報紙、聽新聞變成了生活習慣，有時不知不覺也可以跟巴特用荷語聊很多的話題。昨天倆個小傢伙把我氣急了，竟然可以隨口用連串的荷語「教訓」她們，呵呵﹗雖然我的荷語一直在進步，很多事情可以用荷語跟她們簡單的解釋，但是她們跟我的「荷英兩語混合講」的習慣已經養成了。巴特每天都提醒她們要用全荷語的句子跟我講話，她們總是很自然地把英語詞彙混在里頭，比如說︰Susanna, kun “you” “my” helpen? “I” ben…… Kom “you” me? Groetje aan papa, mama, “you” en me….等等。

說實在，我蠻喜歡新班的環境，同學們都很樂意用荷語交談。初初他們不知道我會講英語，後來因為用荷語聊天的習慣已經養成而不說英語，基本上全班同學都用荷語溝通。這對我來說真的無往不利，反而在舊班大家都很習慣用英語溝通，課後多數同學都自講英語。我是即來則安，不要求同學只說荷語的人，只要能溝通，用什麼語言不是重點。我的好同學瑪莉娜就不一樣了。她認為既然是來學荷語的，為什麼不多講荷語？所以跟同學聊天時，她總是會提醒大家講荷語。她就是那位在舊班上課一週就用荷語跟老師要求換班的同學。打從心底我真的很佩服她，她的認真和努力不是我能夠匹比的。有德文底子和語言天分的她現在已經能講一口流利的荷語，每次都寫很長又極少文法錯誤的作文或心得，我們倆常常一起坐公車上學，每天都有很多東西聊，更重要的是︰她是我的好老師﹗每次在我用錯字、或搞錯文法時，都會提醒我、糾正我，讓我越講越順。

下來說說這次的荷語程度測驗。由於新班是在去年十一月開課的，L組的學生上課約20週就要參加學校的程度評量，測驗分成四個部份︰讀、寫、聽、講。我雖然只上課七個星期，但我也得跟同學一起考試，這說不上不公平，因為我是自己要調班的。而且班導師說只要不考的太差，基本上都會留在同個班上。另外考得特別好的可以跳到更高班去，這個我是沒有指望，因為這班的程度我剛好跟得上。所以，上星期五我們先在OLC考聽和講，昨天下午再考讀和寫的測驗。考完試後，大家都鬆了一口氣，接下來這一週都不必上課，可以好好地輕鬆一下﹗

這次的考試對我來說不算很難，尤其是聽和寫方面，題目都很簡單。反而是講方面表現不好，題目都聽得懂，就是有的題目會因為太緊張也變得口齒不清、或許腦子一片空白，回頭想想根本就記不得自己說了什麼 >_< 讀文理解方面17則短文、新聞或圖表，總共約30題選擇題。有的題目的答案模擬兩可，加上一些生字，只能用自己懂的部份來猜答案，不管過關是沒問題，只是實際程度到哪裡還得等下週的成績報告。 還有這個星期五得到Loket W面談，到這一刻我還不知道市政府真正的用意在哪裡？只是我的聯絡人告訴我有這麼一回事，而且將來能不能唸多半年跟這個部門的面談有直接的關係。好吧，上個星期五收到邀請函後，我就寫了Email給聯絡我的Peter先生，昨天已經正式敲好星期五早上十一點到他那里報到。等我面談後，再給大家說說這是怎麼回事﹗