“別輸在起跑點”的說法也有十幾二十年了吧？我好奇的是：那些曾經贏在起跑點的小孩，現在是否依然出類拔萃、成就不凡？
在我上中小學的時候，去補習的同學不多，我也沒補習過。這幾年回去，認識的小孩多數都得上補習班了，沒補習的反而變得少見。看到侄兒侄女的書本，不只是課本和作業簿的數量超多，課本難度也越來越高，讓我有種小學在讀中學課本的錯覺。什麽時候馬來西亞的華小教育變成這個樣子了？有的人說是讓小孩在上中學以前盡量提高各個程度，而且，大環境嘛，家長和小孩都束手無策，只能隨波逐流。看起來這局面笑到最後的就是書商和補習班，最慘的炮灰就是被推著走的小孩，犧牲了天真的童年不知是為誰圓夢？！
小孩從幼稚園起就開始追求什麽都要一百分，考九十幾分都不夠好，這是什麽心態？每年放榜後，都會有些因考試沒有全A而自殺的新聞出現，最近連小學生自殺也有耳聞了，這教育的目的是什麽？沒有全A是對不起誰？人生如此美好，為了沒有全A而把自己給毀了，這書都讀到哪去了？那些逼著孩子科科得拿一百分的家長，你自己以前也科科考一百分了嗎？如果有，你不明白這有多苦嗎？如果沒有，你又何必逼孩子去做你做不到的事？只要孩子不學壞，功課差一點又怎了？重點是讓他對自己負責，自己不努力，以後就別怨父母。
來了荷蘭，雖對這裡相對沒壓力的教育制度不十分推崇，但卻十分羨慕這裡的小孩都有快樂天真的童年。班上沒有排名，留級也沒什麽，課後沒有家庭作業，就認真地玩樂。上了中學後，課業才變得繁重。家長秉著行行出狀元、只要孩子以後有能力過自己的生活就好的心態，不管是上高職、職大或研究型大學，家長都會支持孩子自己的選擇。這裡沒什麽贏在起跑點的說法，沒有考第一名的壓力，同樣也人才濟濟。加上大家的心態好，職業不分貴賤，就算是唸高職出來、靠一門手藝吃飯，同樣也被尊重。巴特就一直提醒女兒，自己的前途自己打算，想不想唸大學都可以，以後能做什麽工作、能有多少收入就過多少錢的生活，千萬別羨慕妒忌別人比你好。
想想讀書的目的是什麽？人生的目的又是什麽？贏在起跑點不代表能走到終點，更別說贏在終點，不是嗎？